Día del niño

Deseo que pesar de las circunstancias que nos tocó vivir este año, tengan feliz día del niño en compañía de su familia.

29 de abril

Miércoles 29 de abril

Matemáticas: Tema “Fracciones equivalentes por simplificación"

1.- Observa el siguiente video

Observa las siguientes diapositivas.

Fracciones equivalentes 2 from Irving Gardea

2.- Realiza en tu cuaderno las actividades propuestas en las diapositivas

3.- Tómale foto a tu trabajo y envíalo como evidencia

Historia: Tema “Inicio del movimiento de Independencia” 

1.-Observa el siguiente video.

2.- Observa las siguientes diapositivas

Inicio del movimiento de independencia from Irving Gardea

3.- Copia en tu cuaderno las preguntas propuestas en las diapositivas y contéstalas.

4.- Tómale foto a tu trabajo y envíalo como evidencia.

28 de abril

Martes 28 de abril

Español: Tema “Los formularios” (4)

1.-Observa las siguientes diapositivas.

Los formularios 4 from Irving Gardea

2.- Realiza en tu cuaderno las actividades propuestas en las diapositivas

3.- Tómale foto a tu trabajo y envíalo como evidencia

Geografía: Tema “Problemas ambientales” 

1.-Observa el siguiente video.

2.-Observa la siguiente presentación de diapositivas

Problemas ambientales from Irving Gardea

3.-Realiza en tu cuaderno el cuadro sinóptico que te solicitan en las diapositivas.

4.- Tómale foto a tu trabajo y envíalo como evidencia.

¡¡¡¡¡Es todo por hoy!!!!

A mis alumnos  de 4°C

Pequeñinas y pequeñinos, estamos por iniciar la segunda semana de trabajo. La semana anterior pudimos conocer cómo vamos a trabajar toooodo el mes de mayo, y si la pandemia no se calma, tal vez parte de junio (es por eso que hay que hacer caso y guardarnos en casa, para que se acabe rápido). Sus papás nos están ayudando a que trabajen mejor y que las fotos de sus trabajos me lleguen a tiempo para calificarlos (también me han dicho que algunos no quieren trabajar)  

¡¡¡¡Acueeerdateeeee que tu cuaderno vale muuuuuchooooo!!!!

Como bien saben nos en encontramos cuarentena, una situación que nos tiene aislados y no permite que vivamos como estábamos acostumbrados. Afortunadamente yo sé que ustedes comprenden todo esto porque estuvieron atentos allá por el mes de diciembre cuando tuvimos la oportunidad de saber qué era una epidemia, y una pandemia, vimos los videos de cómo se propagaban los virus y lo peligroso que pueden ser. Y ven, lo que aprendemos en clase termina sirviéndonos en algún momento. Recuerdo que en aquella ocasión les platiqué que en la pandemia pasada se cerraron las escuelas y ustedes decían

 ¡¡¡qué padre!!! ¡¡¡muchas vacaciones!!!.

Ya vemos que no es tan padre ¿verdad?

No podemos regresas a los salones de clase, porque debemos cuidarnos estando en casa. Sin embargo con este distanciamiento social nos damos cuenta de algunas cosas:

Que la escuela no es el edificio al que vamos a estudiar. La escuela somos todos nosotros sin importar en donde nos encontremos.

Que la escuela no es el único lugar donde pueden aprender. Pueden aprender en todas partes lo importante es observar y conocer de todo lo que esta a nuestro alrededor.

Todos los niños y niñas del salón no son tus compañeros. Son verdaderos amigos a los que ahora extrañamos con esta distancia. Extrañamos al que se ríe mucho, al que juega con nosotros, al que se enoja por todo, al que trabaja siempre, al que no trabaja, en fin, extrañamos a todos, y todos nos extrañan a nosotros.

Yo también los extraño a todos. No saben lo necesario que son ustedes para nosotros los maestros. ¿Te has fijado que cuando llegas triste o enojado al salón porque algo te pasó en tu casa pasa algo en la escuela y se te olvida lo que tenías?, dejas de estar enojado y hasta contento andas después. Pues así nos pasa a nosotros los maestros, ustedes nos ayudan a tener un mejor día, a reír y disfrutar de sus ocurrencias.

Por lo pronto estamos haciendo cosas diferentes, disfrutando a nuestra familia, descansando y sobre todo, ¡tuvieron oportunidad de conocer a Juanita!  (a ver si se dieron cuenta)

Si te has fijado, las actividades y el lugar en dónde se encuentran las actividades en nuestro, es de 4°C, es como ustedes, único, y esta hecho especialmente para ti, pensando en que te la pases de lo mejor mientras trabajas en casa, espero que te guste.

Llegará pronto el día en que todos estemos juntos de nuevo y nos pondremos a platicar sobre lo que vivimos estos días, de que puedas abrazar de nuevo a tus amigos y disfrutes la escuela (porque sé que la extrañas)

¡¡¡Peeeeroooooo!!!

Cuídate mucho por favor, no salgas de casita, cuida mucho a tu familia también por que será fantástico volvernos a ver todos juntos de nuevo.

Recuerda que te quiero, te extraño y que entre más nos cuidemos, más pronto volveremos a estar todos juntos en nuestro salón.

Tu profe

Lunes 28 de abril

Matemáticas: Tema “Fracciones equivalentes” (1/3)

1.-Ver el siguiente video 

2.-Ver presentación (Fracciones equivalentes por amplificación)

Fracciones equivalentes 1 from Irving Gardea

3.-Realizar en el cuaderno las actividades planteadas en las diapositivas.  Tómale foto a los dos ejercicios y envía la foto como evidencia.

Ciencias Naturales (Representaciones de la Tierra)

1.-Revisar la presentación de diapositivas.

Cuando la tierra era el centro del universo from Irving Gardea

2.-Realizar en el cuaderno las actividades planteadas en las diapositivas. 

3.- Ver los videos propuestos

 

4.-Realizar la evaluación en línea

El día de hoy celebramos el cumpleaños de David Santiago Archuleta

por lo que le deseamos

Los Formularios (Español)

Antes de iniciar toma en cuanta que esta semana realizaras tres sesiones acerca de los formularios, por lo que las realizarán en tres días, un tema cada día. En la sesión del viernes realizarán una evaluación parcial del tema.

SESIÓN 1 (MARTES 21)

1.-Observa el siguiente video

2.-Leer las páginas 123 y 124 de su libro de Español, si no lo tienes a la mano, puedes leerlo en línea dando click a la siguiente imagen↓

3.-Revisar las siguientes diapositivas del tema para ampliar la explicación.

Los formularios 1 from Irving Gardea

4.-Hacer en el cuaderno las actividades planteadas en las diapositivas anteriores, tomar foto y enviar como evidencia

5.-Si tienes a la mano tu guía, puedes contestar página 67 "Conozco formularios". Con ésto terminas la sesión de hoy.

SESIÓN 2 (JUEVES 23)

1.-Leer las páginas 124 y 125 (Sólo en caso de tener el libro). Recuerda que si no tienes libro puedes leerlo en línea dando click en el enlace de abajo (NO es obligatoria esta actividad)

2.- Observa las siguientes diapositivas y realiza las actividades solicitadas

Los formularios 2 from Irving Gardea

3.-Hacer en el cuaderno las actividades planteadas en las diapositivas, tomar foto y mandar como evidencia de trabajo

4.-Hacer páginas 69 y 70 de la guía (Solamente  si tienen la guía en casa y posibilidad de hacerlo) NO es obligatoria esta actividad

SESIÓN 3 (VIERNES 24)

1.-Ver las diapositivas “Los formularios 3”

Los formularios 3 from Irving Gardea

2.-Realizar las actividades planteadas en las diapositivas en su cuaderno y tomarles foto como evidencia

3.- Observa con atención el siguiente video

4.-Puedes realizar el siguiente crucigrama como repaso (escribe en los recuadros amarillos las letras para formar las palabras de la respuesta, de la sigla o abreviatura que aparece del lado derecho.

La Moda (Matemáticas)

Antes de comenzar este tema, hay que tomar en cuenta que para terminarlo serán necesarias tres sesiones, es decir, que lo trabajaras en tres días. Hasta el tercer día realizarás la evaluación.

Día 1

1.- Observa el siguiente video e identifica qué es la moda

2.- Observa la siguiente presentación de diapositivas

La moda 1 from Irving Gardea

3.- Realiza en tu cuaderno las actividades que se te piden en las últimas diapositivas. recuerda tomarles foto para enviarlas como evidencia.

4.- Si tienes en casa tu guía, puedes resolver la página 161 "Me gusta la Moda"

Día 2

1.- Observa las siguientes diapositivas

La moda 2 from Irving Gardea

2.- Realiza las actividades que se te piden en las diapositivas, tomales foto y mándalas cómo evidencia

3.- Si tienes tu guía en casa puedes realizar la página 162 "Analizo los datos"

Día 3

1.-Abre y observa el siguiente documento

La moda 3 from Irving Gardea

2.-Realiza en el cuaderno las actividades que te solicitan en la presentación que acabas de ver. Recuerda tomar foto de evidencia y enviarla.

3.- Si tienes tu guía en casa, realiza la página 163, "Practico la Moda"

4.- Realiza la siguiente evaluación. Tómate tu tiempo para contestarla, si aún no estas bien seguro de cómo obtener la moda, repasa el tema, recuerda que solamente puedes contestar la evaluación una vez. Con ésto habrás terminado las tres sesiones de matemáticas de ésta semana, puedes pedirle a alguien de tu familia que sigan practicando las operaciones básicas.

La paz y la resolución de conflictos(Formación Cívica y Ética)

1.- Observar el siguiente video

2.- Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno

• ¿Por qué terminaron cayendo los primeros el alce y el oso del puente?
• ¿Cómo lograron resolver el conejo y el mapache cruzar el puente? 
• Si tu fueras el alce o el oso ¡Que hubieras hecho para cruzar?

3.- Leer en el libro de Formación Cívica y Ética las páginas 104 y 105. para quienes no lo tienen en casa y pueden leerlo en línea, aquí les dejo el enlace↓

4.- Observa las siguientes diapositivas

La paz y_la_resolucion_de_conflictos from Irving Gardea

5.-Realiza en tu cuaderno las actividades que se te piden en la penúltima diapositiva (Recuerda tomarle foto a tu trabajo y enviarlo como evidencia).

4.- Si tienen la posibilidad de imprimir el material de apoyo de MEYAD, pueden contestar la página 33 y pégala en tu cuaderno.(No es obligatorio) 

5.- Para quienes tienen oportunidad de contestar su guía en casa pueden hacer las páginas 299 y 300.(No es obligatorio en caso de no tener la guía en casa)

6.- Realiza la siguiente evaluación (recuerda que sólo puedes contestar una vez. Con ésto habrás terminado esta sesión.

Causas del movimiento de Independencia (Historia)

1.- Ver el siguiente video acerca de los moviemientos de independencia en América

2.- Leer las páginas 162 a 165 de tu libro de Historia, si no lo tienes en casa, puedes leerlo en línea en el siguiente enlace↓

3.- Lee la siguiente presentación de diapositivas

Causas de la_independencia_de_mexico_(1) from Irving Gardea

4.- realiza en tu cuaderno las actividades de la última diapositiva. Tómale foto y envíala como evidencia

5.- puedes ver también los siguientes videos

6.-Realiza la siguiente evaluación, recuerda que lo puedes contestar una sola vez, así que ten cuidado y tómate tu tiempo.

Calidad de vida (Geografía)

1.- En tu libro de geografía lee las páginas 150 a 157, si no lo tienes, puede leerlo desde el siguiente enlace ↓

2.-Lee las siguientes diapositivas 

Calidad de vida from Irving Gardea

3.-En tu cuaderno escribe y responde las 10 preguntas de la última diapositiva. Tómales foto y envíalas como evidencia de trabajo

4.-Observa el siguiente video

5.-Observa el siguiente video

Después de realizar las actividades anteriores
realiza la siguiente evaluación. recuerda que puedes contestar una sóla vez, así que ten cuidado.



¡¡¡Muy bien, has terminado la sesión!!!

El Sistema Solar (Ciencias Naturales)

1.-Lee las páginas 129 a 131 de tu libro de texto de ciencias naturales. Si no lo tienes en casa, puedes verlo en línea dando click en la siguiente imagen ↓

2.-Lee por favor el siguiente documento, ponlo en pantalla completa para verlo mejor

El sistema solar from Irving Gardea

3.-Realiza en tu cuaderno las actividades que se te piden en la última diapositiva de la presentación anterior (al terminar tómale foto a tu trabajo y envíala como evidencia)


4.1-Observa el siguiente video con atención.

4.2.-Otros videos que también puedes ver

5.- EVALUACIÓN 

Responde el siguiente cuestionario, pero recuerda que lo puedes contestar UNA SOLA VEZ. al finalizar pon ENVIAR, al finalizar podrás consultar tu calificación.